新北市林口國中數學老師李政憲，帶領一群志同道合的老師，用摺紙教數學，包括開根號、無理數等抽象的觀念或定理，都可透過摺紙解說，且千變萬化，他甚至連名片都能摺出數學圖形，學生因此最期待上數學課，成績也連帶提升。教育部昨天舉辦國中活化教學列車記者會，邀李政憲分享他的摺紙教學成果，展示各形狀的摺紙教具，讓在場官員大開眼界。
李政憲表示，國二生開始學到開根號、無理數等較抽象的概念，還似懂非懂時，又引入「勾股定理」（即畢氏定理：直角三角形的斜邊平方，等於兩股平方和），學生往往更難瞭解其原理及應用。
李政憲說，他4年前參加台師大教授洪萬生的摺紙數學研習會後，一頭栽進摺紙教數學領域，利用色紙、影印紙、發票、甚至名片等隨手可得的材料，摺出粽子、鑽石、螺線等不同的平面或立體形狀，講解有理數、無理數、乘法公式、勾股定理等概念。李政憲昨天示範，把發票當作一條數線，以繪圖來解釋無理數在數線上的存在，把紙摺出螺線形，每一條斜邊，由短到長，分別是根號2、根號3、根號4...可一直延伸到根號n。
桃園縣山腳國中數學老師謝熹鈐說，她原本不太相信可以用摺紙教數學，加入李政憲的研習社群後，發現真的很實用，透過摺紙，孩子學到如何「用」數學，而不只是死背公式「算」數學。謝熹鈐說，她教過的某班國三生在畢業時，曾一人寫一封信給她，感謝老師讓他們從生活中找到數學的樂趣。
林口國中學生古沁瑜說，透過摺紙解題，解題速度比較快。
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