人不卡，不成器

作者 / 葉丙成

在美國留學時，有件事影響我很大。從小考試解題很厲害，不管什麼題目總能很快解完。我很自豪，殊不知二十年來這習慣造成不良影響，讓我留學時狠狠跌一跤。

當時帶我做研究的是位韓國學長，他把自己寫的通訊系統模擬程式碼給我用，還給我研究的方向。他鼓勵我先研讀他寫的程式碼以對系統通盤了解。一直找不到方向的我，很興奮回家研讀學長的程式碼。但看別人的程式碼真不容易懂，才五分鐘我就有不懂的地方，趕緊打電話問。正在忙著趕博士論文的學長，耐心說明。又看了五分鐘，又發現某處不懂，又打電話問，學長再次耐心回答。十分鐘後，又不懂了，再打電話。這時學長語重心長說：「Ping-Cheng，明天我們見面談談。」

隔天零下十度，我們買了熱咖啡在車裡談。學長說：「Ping-Cheng，我覺得你不適合念博士。你應該去找照章辦事的工作，人生會比較快樂。」從小大家說我很厲害，今天居然被韓國學長說不是念博士的料，怎麼吞得下去！我按捺著性子問：「你憑什麼這麼說？」
他說：「念博士是要訓練解決問題的能力，但你每次碰到問題只想很快得到答案，不願意花時間靠自己解決。找一個照章辦事的工作，你的人生會比較快樂。」

二十年來的資（績）優生假象如此被狠狠打臉戳破，當下立誓：「以後遇上問題一定要靠自己解決，絕不要再被韓國學長打臉了！」
後來不管碰到什麼難題，我都強力壓抑著二十年台灣教育「愈快得到答案愈好」的習性。逼自己花上個把月磨出答案，這樣磨出來的韌性，對我後來的工作有很大幫助。

職場上要判斷是不是人才，看的是能否解決難題。難題之所以難，是因前人沒碰過，要靠破格的思考和不被失敗打垮的韌性來解決。
目前許多有心的老師都在努力發展啟發性的教學法，讓孩子思考活化。但培養韌性則是較少有人特別關注，但這是極度重要的素質。

曾遇到團體自學的孩子，因程式課作業，在家卡關卡了兩小時才做出來，爸媽有點擔心。我跟他們說：「恭喜！您的孩子卡了兩個小時，真棒！」真正的人才，必須具備問題卡關很久，還能繼續往前衝的心性。程式課不是只為了教會程式而已，很少人寫程式不出錯，我認為程式教育最重要的核心，是以程式為媒介，訓練孩子把腦海裡的想法實做出來，並訓練孩子找出所有錯誤點的韌性。

今天孩子能在一個問題上卡關兩小時慢慢磨，以後就能在別的問題上磨三小時、一天、一個月，這種韌性才是未來成功最重要的關鍵。
如果爸媽忍不住告訴孩子答案，那就剝奪了磨練韌性的機會。未來只能祈禱孩子，有機會碰到一個願意狠狠點醒他的師長，而且要保佑他當下不會崩潰……

人不卡，不成器！                                                                                     (親子天下73期)

老師的話：

    被問題卡住的時候，有耐性、有韌性的解決，學到的才會真的是你的東西。但是，被問題卡住時，因為要解決，所以一切慢慢來，等有時間再來做、再來想，結果三拖四拖，問題還是問題，這可叫幫自己找藉口喔！

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