做了兩週的科普摘要，仍只有少數同學可以摘出「全篇」精要，有的同學只說了第一段，告訴讀者這篇在討論什麼主題，然後--就沒了；有的同學只介紹文章前半部，後半--就沒了；還有的同學選文太短，所以做的事情應該稱為--把文章再說一遍。
「摘要」是要以「非常」簡短的篇幅說明所有原文中的重點，摘要練習通常是用來測試你對原文的瞭解程度及重述其重點的能力。
做摘要時有幾點是要注意的：首先，一個有原文一半長度的摘要是不能叫做「摘要」的，所以選文長度不能太短，至少要超過一頁。再來，必須盡可能用你自己的話來表達，光是從原文裡抄一些下來是不夠的。最重要的，是在閱讀後試著理它的主題或意圖，可以透過原文的段落或網頁來確定它的主題或論點，在心中或紙上形成一個架構，然後用你自己的話來寫，這樣透過重新賦予原文新意義的過程，才能真的對你有幫助！
當讀完文章有了概念，還要形成想法，也就是「讀完文章我想到....」要請各位做的事，不論是聯想到相關生活或閱讀經驗，對文中所說有什麼想法，都好，就是不要把文中觀點再說一遍，那是文中觀點，不是你的觀點；也請不要說些「是的，我們真的不應該亂丟垃圾！」、「是的，我們真的應該好好愛地球、愛世界！」等的口號，這也不叫觀點，而是空泛之論，有的人甚至有充版面之嫌，如果你認為這篇文章就是讓你覺得要注意環境，請你贊同之餘，想出一個可以現在就在生活中實踐的方法，當然要是你能做的才有意義！
希望這週寫回來，能有讓人驚豔之作！加油！
沒有留言:
張貼留言