下週三的演講者--沈芯菱

沈芯菱這個名字，你是否聽過呢？目前身為台大研究生的她，為何會是台、清、交、成、政大以及奧林匹克、印度設計學院、香港城市大學、北京大學、宏達電、台積電、Yahoo等知名企業的指定講師？你可以點連 沈芯菱簡介-草根台灣臉譜 網站，網站左上方可以點選不同網頁，看一看她曾經做過什麼事？現在正在做些什麼事？而下週三，你將可以親自聽到她的演說！

哇！3D列印玩發明 學進獲贈軟體

【聯合報╱記者簡榮輝／宜蘭報導】2014/02/19

宜蘭學進國小1月參加IEYI世界青少年發明展台灣選拔賽，獲2金3銀2佳作，特別的是，學生利用3D列印技術將創意化為現實，昨獲企業贈3D繪圖軟體30套。

獲IEYI台灣賽金牌的是「輕鬆購」林可樺，「多功能把手」廖晏瑢；銀牌為「多功能指揮旗」林冠儒、李雅晴、吳柏毅，「輕便環保垃圾架」陳以阡，「變裝書籤」林欣茹：佳作「會煞車的球」蔡哲倫，「組合式救難手環」林冠儒、李雅晴、吳柏毅。

學生廖晏瑢指出，看到2歲表弟倒水時，小手抓不住寶特瓶，總是灑得滿桌子，而且動過腦部手術的舅舅也沒辦法拿好水杯，因此想出既可以用在寶特瓶，也可以拆解變成熱飲紙杯提把的「多功能把手」，提升生活品質。

校長王信義表示，去年校方將3D列印技術導入教學，讓學生發明創意不再受限於克難拼湊，年初向實威國際商談產學合作。

「國小生會使用3D列印？」實威國際總經理許泰源一開始存疑，得知學進國小將3D列印運用在創意發明，一口答應捐出30套3D繪圖軟體Solid Works。

許泰源說，過去產學合作的對象都是大專院校，而學進的學生小小年紀就接觸3D繪圖軟體，將來一定大有可為。
Q：3D列印是什麼？現在已有哪些實際應用？去查一查！然後想一想，如果是我會用3D列印設計什麼？不要跟上面報導中的同學重複喔！

如何學好中學數學

這套書還沒出完，但其中每一本書各有主軸，第一本主要是釐清數學學習方法，「公式、口訣，不是解題的最終辦法；邏輯、觀念，才是學習數學的王道！」，告訴讀者要徹底釐清基本觀念，理解公式的來由和步驟的推導，看穿題目的結構，一步步將基礎建構穩固後，自然可以觸類旁通；第二本則是代數解題策略，希望引導學生以自己的思考進行解題。雖然以高中數學為主，但關於如何學數學，卻是可以好好看一看的，若有同學希望在現有課程外進行更多自修，也是很好的課外閱讀書，當然，要研究就建議用買的，所以有興趣的同學可以先去借或去書店翻閱，確定可以接受再買。

奈米獵殺

參加完奈米營，對奈米有更多的認識後，來看這本精采的科幻作品「奈米獵殺」，應該會更有感覺吧！當人類想要製造奈米級的生物感測器，又因無法達成想要的性質，而妄想讓它們自行「演化」，卻自以為仍能掌控，終至釀出災難。整本書厚達四百多頁，描述的卻是一個僅短短數天之間就天翻地覆的故事，非常扣人心弦，學校圖書館就有，借來看吧！

多認識一下廖玉蕙老師

可以當作對下週三講座的老師多一份了解，可以看了以後想一想當天想跟老師有怎樣的對話，也可以當作增廣自己的見聞、內涵，記得，人文素養只能靠累積而來！
廖玉蕙老師的官方網頁

台科大師生 入選ANSYS名人堂--這研究真的會造福很多患者！

【聯合報╱記者鄭語謙／台北報導】2014/02/13
台灣科技大學應用科技研究所副教授徐慶琪與機械所學生周姝妤參加「2014 ANSYS工程分析軟體競賽」，以「人體腰椎骨融合手術之生物力學分析」，入選「2014 ANSYS工程分析名人堂」，為台灣入選ANSYS名人堂第一人。

ANSYS是一種電腦輔助工程分析軟體，廣泛運用在結構力學、工程模擬等領域。國際間舉辦競賽，已進入第5年，參賽者必須描述問題、以圖片或影片展示分析結果。

徐慶琪研究腰椎骨融合手術，以電腦輔助工程分析已有14年經驗，這次作品將ANSYS運用於長骨與脊椎骨植入物分析，讓國外評審驚豔，因為過去很少有「骨科生物力學」領域的學者參加ANSYS競賽。

徐慶琪說，腰椎骨手術主要用於腰椎椎間盤退化治療，患者因骨頭壓迫神經，導致下背部疼痛。臨床治療上，醫師會將椎間盤切除，再植入骨融合固定器，如何挑選適合患者的固定器？是一大學問。

徐慶琪則利用工程分析軟體，更精準地分析骨骼幾何形狀，進而挑選和製作適合患者的固定器。目前已和台北醫學大學、新光吳火獅紀念醫院、馬偕紀念醫院等合作。

全文網址: http://mag.udn.com/mag/edu/storypage.jsp?f_ART_ID=498873#ixzz2tNOQgPYS
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新時間簡史

「時間簡史」是有名的科學家史帝芬‧霍金所寫，是一本暢銷而且長銷的科普作品，書中描寫從古代傳說、伽利略、牛頓到愛因斯坦以來，關於時間、空間的概念演進，再由宇宙的時間起點與終點，介紹到關於黑洞、時光旅行的可行性等，而新編的「新時間簡史」，加入圖形、最新理論，又去除了純技術性(數學條件等)的部份，讓內容變得相當簡明清楚，所以除了最後一或二章可能較難理解，其他部分都不會太難又很有意思，很值得細品，找來看一看吧！

看看其他國家的教育現場

這個寒假看了幾本關於教育這話題的書，剛好都寫不同國家的情況，其中「孩子的學習出了什麼事--一位數理教師的真心話」，寫的是大陸的教育現況，有些像聯考時代台灣的情況，帶由於人口眾多，競爭非常激烈，而作者這位數理老師對這樣的現況如何偏離了教育本質，做了深入且清楚的剖析，個人非常贊同其論點，另外書中所說關於學習數理時的思考方向，也很令人認同；而「讓最後一名也幸福的教室」，是一位移居德國的韓國媽媽所寫，對照了兩國的教育體制，當然，韓國的教育現場也是跟台灣比較像的，但這位媽媽深入了解德國教育理念後，做了比對、反省與轉變，都在書中呈現出來，讀者可以清楚的了解到與台灣完全不同的教育理念，真的可以思考一下，哪一種教育過程會讓孩子長得更身心健全、更有思辨能力；最後一本「全美最好的老師」，作者就是「第56號教室的奇蹟」的那位老師，所以書中呈現的是美國教育現場，而且描述教育政策和主事者、同事的情形為多，但對於要有好的學習成果應有怎樣的過程，寫得非常清楚，而且這個「好」不是只有功課好喔！看完這三本書，當然，對於教育工作又有不少想法，但想要推薦，是因為身在其中的各位同學，看看別國的學生學習生涯，看看不同的教育方式，想一想其中好與壞，做個比較，也是非常好的思辯過程喔！其中老師首推「孩子的學習出了什麼事」，作者的描述方式是在逗趣中剖析著事理，很有意思！